코스 커리큘럼
필독!!!!! 멤버쉽 이용 공지 사항
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1. 작업치료 접근의 기본 지식
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2. 근본 이론들
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3. 가족과 함께하기
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4. 소아 작업치료 평가
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5. 아동 발달
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6. 아동 진단
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- 1. 심폐 기능 장애 (Cardiopulmonary Dysfunction) (29:35)
- 2. 근골격계 장애 (Musculoskeletal Disorder) (54:40)
- 3-1. [신경 근육 질환 Neuromuscular Disorders] 뇌성마비 (21:00)
- 3-1. [신경 근육 질환]뇌성마비 추가 설명 (37:48)
- 3-1. [신경 근육 질환] 뇌성마비 토론 (11:07)
- 3-2 [신경 근육 질환] 뇌전증&경기 (39:24)
- 3-2 [신경 근육 질환] 뇌전증 토론 (12:19)
- 3-3 [신경 근육 질환] 근육 퇴행 위축 (24:33)
- 3-4 [신경 근육 질환] 척추 갈림증 (14:12)
- 3-5 [신경 근육 질환] 수뇌증 & 말초신경 손상 (8:51)
- 4. 외상성 뇌손상 Traumatic Brain Injures (TBI) (13:37)
- 5-1. [발달 장애 Developmental Disabilities] 지적장애 Intellectual Disabilities (16:51)
- 5-1. [발달 장애]지적 장애 토론 + 웩슬러 검사 해석 (32:47)
- 5-2. [발달 장애] 자폐 스펙트럼 ASD + 토론 (69:57)
- 5-2. [발달 장애] 아스퍼거 & 레트 신드룸 (18:06)
- 5-3. [발달 장애] 주의집중장애 ADHD + 토론 (57:23)
- 5-4. [발달 장애] 학습장애 LD + 토론 (31:22)
- 5-5. [발달 장애] 발달협응장애 DCD + 토론 (22:31)
- 5-6. [발달 장애] 염색체 + 유전자 장애 + 토론 (77:42)
- 6-1. [기타 발달 진단] 당뇨 + 독성물질 (12:35)
- 6-2. [기타 발달 진단] 감염 + 화상 (17:45)
- 6-3. [기타 발달 진단] 비만 (9:28)
- 6-4. [기타 발달 진단] 우울 + 토론 (36:13)
7. 운동 조절과 운동 학습
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- 1. 운동 조절 이론 (15:48)
- 2. 동적 체제 이론 + 토론 (W sitting) (39:13)
- 3. 운동 발달 요인 + 토론 (근긴장도) (33:21)
- 4. 균형 + 토론 (까치발) (49:02)
- 5. 자세 평형 & DCD 치료 & 평가+ 토론 (54:54)
- 보너스 - 체계적 관찰 (from 신경발달치료와 감각통합치료) (69:46)
- 7. 신체도식, 신체인식, 신체 이미지 + 운동 외적 영향 (49:34)
- 8. 운동 학습: 종류와 방법 (31:47)
- 6. 시각, 시지각 & 임상에서의 관찰 (25:55)
- 9. Case study - 운동 학습 적용 예 (39:35)
8. 손기술 HAND SKILLS
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9. 글씨쓰기 HANDWRITING
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10. 감각 통합 SENSORY INTEGRATION
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- 1. 감각 통합의 개요 (31:58)
- 2-1. [발달] 태아기 - 신생아기 (34:24)
- 2-2. [발달] 6개월 - 12개월 (38:07)
- 2-3. [발달]. 2세 - 3세 (22:57)
- 2-4 [발달] 3세 - 7세 (23:07)
- 3-1 [감각조절] 감각 통합 분류 (24:40)
- 3-2 [감각조절] 감각 조절 장애 - 저반응 (30:11)
- 3-3 [감각조절] 감각 조절 장애 - 과반응 1) 촉각 방어 (35:47)
- 3-4 [감각조절] 감각 조절 장애 - 과반응 2) 중력불안 (38:16)
- 3-5 [감각조절] 감각 조절 장애 - 과반응 3) 청각, 시각, 후각방어 (51:27)
- 3-6 [감각조절] 추가 토론 - 감각 조절 전략 (40:33)
- 4-1 [감각 구별] 감각 구별 장애 1 (34:24)
- 4-2 [감각 구별] 감각 구별 장애 2 (6:54)
- 5-1 [실행장애] 양측 통합과 순서 실행 (19:21)
- 5-2 [실행장애] 실행 장애 (38:50)
- 5-3 [실행장애] 토론 - 양측 통합 vs. 실행 장애 구별 (19:15)
- 6-1 [감각추구] 감각 추구 (52:19)
- 6-2 [감각추구] 참여에 대한 영향 (25:57)
- 7-1 [SI 펑가] 1. 면담과 설문 (22:46)
- 7-2 [SI 펑가] 직접적 & 구조화된 관찰 (50:49)
- 7-3 [SI 펑가] 표준화된 검사 (43:49)
- 8-1 [SI 중재] 감각 통합 중재 1 (38:06)
- 8-2 [SI 중재] 감각 통합 중재 2 (29:04)
- 8-3 [SI 중재] 감각 통합 중재 - 토론 (46:07)
- 8-4 [SI 중재] 감각 통합 치료 근거 (23:13)
- 8-5 [SI 중재] 감각 통합 기대 성과 (26:43)
- 8-6 [SI 중재] 감각 통합 성과 측정 (12:49)
- 8-7 [SI 중재] 감각 프로토콜 (55:18)
- 8-8 [SI 중재] 추가 중재 접근법 (68:43)
- 8-9 [SI 중재] 감각 기반 중재 (Sensory Diet Program) (26:27)
- 9-1 [SI 특강] 감각 식이 프로그램 (36:35)
- 9-2 [SI 특강] 감각 식이 프로그램 - 토론 (35:11)
- 9-3 [SI 특강] 놀이 상동행동의 중재 (43:38)
11. 먹기 장애 FEEDING
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12. 놀이
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13. 시지각
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- 1-1 [시각 체계 The visual system] 시지각 정의 & 시각 감각 정보 (25:47)
- 1-2 [시각 체계] 시각 인지 처리 (33:39)
- 2. 시각 발달 (40:13)
- 3-1 [시지각어려움] 시각 수용기 (22:37)
- 3-2 [시지각어려움] 시각 - 인지 기능 (54:38)
- 3-3 [시지각어려움] 진단별 영향 / 4. 작업의 영향 (49:33)
- 4-1 [시지각 평가] 시각 수용기능 평가 (34:10)
- 4-2 [시지각 평가] 시각 운동기능 평가 (40:36)
- 5-1 [시지각중재] 이론적 접근 (14:56)
- 5-2 [시지각중재] 중재-유아기 (45:49)
- 5-3 [시지각중재] 중재-초등학교-시각 집중 & 시각 기억 (71:09)
- 5-4 [시지각중재] 중재-초등학교-시각 구별 & 읽기 이해 (32:59)
- 5-5 [시지각중재] 중재-초등학교 -시각화, 학습스타일, 시운동, 컴퓨터 (55:46)
14. 작업수행기반 인지중재법 (Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance)
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- 1-1 [이론] 인지 정의 & 이론 (47:38)
- 1-2 [이론] 인지 전략 (26:38)
- 1-3 [이론] 인지 치료의 이유 (23:45)
- 1-4 [이론] 인지 중재법 (5:59)
- 2-1 [CO-OP] CO-OP 주요 목표 (22:05)
- 2-2 [CO-OP] 대상군 (13:13)
- 2-3 [CO-OP] 목표 & 특징 1 (25:21)
- 2-4 [CO-OP] 특징 2 (33:57)
- 2-5 [CO-OP] 평가 (7:21)
- 2-6 [CO-OP] 근거 & 요약 (39:46)
- 2-7 [CO-OP] 토론 & 정리 (11:41)
- 2-8 [CO-OP] 적용 & 토론 (33:24)
- 3. 논문 리뷰 (78:05)
[특강] 아동 작업치료 자료 / 특강
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